山西医药学院口腔医学院前身可追溯至2007年7月设立的山西医科大学汾阳学院口腔医学教研室，隶属于临床医学系。2008年启动口腔医学专科人才培养，2013年获批招收五年制口腔医学本科专业学生。2025年2月经教育部批准，

学校正式设置为山西医药学院。2026年7月，口腔医学院正式挂牌独立办学，开启高质量、特色化发展全新阶段。

一、办学定位与培养目标

学院始终坚持“立足山西、面向全国、服务基层”的办学定位，秉持“医教融合、知行合一”的办学理念，紧扣区域口腔医疗卫生事业发展需求，以培养医德高尚、基础扎实、技能精湛、素质全面的高素质应用型口腔医学人才为核心目标。持续构建教学、科研、实践一体化育人体系，深耕基层口腔医学人才培养，着力打造适配健康山西建设的口腔医学人才培养与社会服务基地。

二、师资队伍建设

学院着力打造结构合理、师德高尚、业务精湛、专兼结合的高水平师资队伍。现有专任教师14人、实验技术人员2人，共计16人。专任教师中高级职称7人、中级职称7人，硕士研究生学历11人，本科学历3人。师资队伍以中青年骨干为主体，梯队完备、活力充沛。

教师教学能力突出，深耕课堂教学改革，多次斩获省、校级教学竞赛奖项。科研实力稳步提升，累计主持省级课题5项、校级课题3项，发表学术论文17篇，其中SCI及国家级核心期刊论文5篇，建成院级精品课程1门，形成教学科研双向赋能、协同发展的良好格局。

三、教学条件与实验实训平台

学院教学硬件设施完善，实训平台体系成熟。口腔专业技能实训中心始建于2008年，总建筑面积511.5平方米，设备总资产达561.52万元。中心可开设专业实验项目58项，年均完成实验教学1256学时，实验开出率100%，全面满足本科教学实训、技能考核与创新实践需求。

实训中心配置63台标准化仿头模教学系统、3套口腔教学效果评估系统、2台口腔综合治疗椅，配套牙片机、根管显微镜、热牙胶根管充填系统等前沿专业设备，设备配置贴合临床诊疗标准，为学生夯实实操技能、培养临床思维提供了坚实硬件支撑。

四、课程体系与教学改革

学院以五年制口腔医学本科教育为核心办学主体，构建“通识教育+专业基础+专业核心”三位一体模块化课程体系，配套专业实践、创新创业、素质拓展多元育人环节，开设24门专业核心课程，同时承担学校其他专业《口腔科学》公共课程教学任务。

持续深化教育教学改革，积极推行案例教学、翻转课堂、线上线下混合式教学模式，深度推进课程思政与专业教学有机融合，将医学人文素养、职业操守、医德教育贯穿人才培养全过程，全面提升学生专业能力与综合素养。

五、人才培养与办学成效

学院坚持立德树人根本任务，聚焦学生综合素质与创新能力培育，大力推进创新创业教育。近五年，学生累计获批大学生创新创业项目8项，其中省级3项、校级5项；2024年荣获全国大学生创新发明大赛口腔临床技能挑战赛三等奖，学科竞赛与创新实践成果丰硕。

深耕医教协同、校院联动育人模式，践行“早临床、多临床、反复临床”育人理念，构建“理论教学—模拟实训—临床见习—临床实习”四位一体培养路径。全面推行校内外双导师制，融合CBL、虚拟仿真等多元化教学手段，强化学生临床思维、实操能力与职业素养，实现知识、能力、素质协同提升。

学院人才培养质量广受认可，毕业生就业率连续多年稳定在95%以上。毕业生主要就职于各级公立医院、基层医疗卫生机构、高端口腔诊疗机构及口腔相关医药企业，专业适配度高、行业口碑良好，为山西省及全国基层口腔医疗卫生事业发展输送了大批优质应用型人才。

六、建设目标

立足学校分立设立新起点，紧紧围绕学校建设特色鲜明的应用型医学类本科院校总体目标，对标学校“1359”行动方案部署，主动对接健康山西建设以及基层口腔医疗卫生服务现实需求，坚定不移走内涵式、特色化发展道路。持续夯实师资队伍建设，精准引进紧缺专业人才，加大青年骨干培育力度，建强“双师型”教师队伍，不断提升教学科研整体水平；聚焦基层口腔医疗、口腔疾病预防、老年口腔康养等研究方向开展有组织科研，深化医教协同与产教融合，积极争取高级别教学改革与科研项目。迭代升级口腔实训平台，推进数字化、智能化实训条件建设，对标医学专业认证标准完善人才培养各环节；深化新医科建设，积极申报口腔医学技术专业，持续做实课程思政，优化应用型人才培养模式，着力提升学生临床实操、创新实践能力，努力建成服务三晋基层的口腔医学人才培养基地，为区域医疗卫生事业发展贡献口腔学科力量。